UNPLASTIFY LLEGA A TEACH MAGAZINE CON SU ENFOQUE EDUCATIVO FRENTE A LA CRISIS DEL PLÁSTICO
TEACH Magazine destacó a Unplastify Challenge for Schools como una propuesta educativa internacional que impulsa a jóvenes a enfrentar la crisis global del plástico a través del aprendizaje basado en proyectos.
Una nueva publicación internacional volvió a destacar el trabajo de Unplastify en el campo de la educación ambiental. En esta oportunidad, TEACH Magazine, una de las principales publicaciones educativas de Canadá, presentó a Unplastify Challenge for Schools como una experiencia concreta de aprendizaje basado en proyectos frente a la crisis global del plástico.
La nota explica cómo el programa invita a estudiantes de 15 y 16 años a identificar la presencia de plásticos descartables en sus rutinas cotidianas y a diseñar estrategias reales para prevenir su uso, desde envases de cafetería hasta materiales escolares. El enfoque parte de una idea clara: más que reciclar, el desafío está en prevenir el uso de plásticos de un solo uso.
También se destaca la mirada pedagógica que sostiene el programa, combinando metodologías como project-based learning, learning by doing, design thinking e iteración, junto con el acompañamiento de educadores que actúan como mentores. Para Unplastify, educar no significa dar respuestas cerradas, sino generar condiciones para que las y los estudiantes descubran y desarrollen sus propias soluciones.
La publicación recupera además la voz de Agustina “Tati” Besada, cofundadora de Unplastify y National Geographic Explorer, y resalta el alcance del programa.
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